Perlindungan Anak di Pesantren: Fondasi Etis, Kultural, dan Institusional

Buku ini membahas perlindungan anak di pesantren sebagai perubahan cara berpikir institusional, bukan sekadar pemenuhan regulasi atau penyusunan prosedur administratif. Berangkat dari realitas sosial pesantren sebagai komunitas nilai, buku ini menempatkan perlindungan anak dalam relasi yang erat dengan kepemimpinan pesantren, budaya pendidikan, otoritas moral, serta nilai-nilai Islam yang hidup dalam keseharian pesantren.

Melalui pendekatan sosiologis, pedagogis, dan kebijakan publik, buku ini mengurai bagaimana stigma institusional, relasi kuasa, normalisasi kekerasan, dan pendekatan disiplin tradisional sering kali menjadi penghambat perlindungan anak yang substantif. Tipologi pesantren—tradisional, semi-tradisional, dan modern—dibahas sebagai kerangka analitis untuk memahami kesiapan dan tantangan implementasi yang berbeda-beda, sehingga pendekatan “one-size-fits-all” dapat dihindari.

Nilai-nilai Islam seperti amanah, rahmah, ‘adl, dan adab diposisikan sebagai fondasi etis yang operasional, bukan sekadar legitimasi normatif. Buku ini menunjukkan bahwa sistem perlindungan anak hanya akan efektif jika terintegrasi dengan budaya aman, keteladanan pendidik, partisipasi santri, dan transparansi internal. Dengan demikian, perlindungan anak dipahami sebagai bagian dari identitas pesantren, bukan intervensi eksternal yang mengancam tradisi.

Buku ini ditujukan bagi pimpinan pesantren, pendidik, pembuat kebijakan, serta pendamping pesantren yang ingin membangun perlindungan anak yang bermakna, berakar pada nilai Islam, dan berkelanjutan secara institusional.